托里縣通過培訓指導、經驗幫帶、下壓擔子等有效措施，努力建設一支高素質的大學生村官隊伍。

　　強培訓，筑基礎。將大學生村官的教育培訓納入基層干部培訓總體規劃，依托縣委黨校、遠程教育定期進行政治理論、強農惠農政策、新農村建設、農牧業知識、日常哈語等培訓，構建大學生村官培養的長效機制。同時，為他們量身定制培訓項目，要求每名大學生村官做到重點理論知識必會、重大會議精神必學、重要決策部署必知，幫助每一名大學生村官了解縣情、鄉情及所在村的基本情況，掌握基層工作方法，堅定其服務基層的信念，切實提高他們扎根基層、服務農村的本領。5年來，共舉辦中青年干部培訓班5期，培訓大學生村官51名。

　　傳幫帶，促提高。將各鄉鎮黨委書記作為大學生村官的第一培養人，通過定期溝通交流、走訪慰問、查看大學生村官、“天池計劃”人員《工作日記》等方式，直接掌握他們的思想和工作動態，有針對性地加強指導。結合大學生村官的工作能力、接受程度不同等因素，探索建立以鄉鎮干部為主，村干部為輔的幫帶制度，采取“一帶一”、“一幫一”的方式，由業務能力較強、農村工作經驗豐富的干部為大學生村官提供業務指導、傳授經驗方法，帶他們走村入戶、服務群眾，幫助增強化解農村矛盾和解決經濟發展問題的能力。

　　壓擔子，激潛力。通過召開“雙述雙評”會議，明確全縣38名村官的崗位職責和年度任務，采取向上級黨委和本村黨員群眾公開村級組織目標管理、個人設崗定責和具體承諾事項，接受群眾監督，實現大學生村官崗位有責、手頭有活、肩上有擔。各鄉鎮黨委根據所屬大學生村官的自身情況和所在村的實際，通過給任務，壓擔子，磨練其意志，增長其才干，豐富其閱歷，積累實際工作經驗。把有發展潛力大學生“村官”作為鄉村兩級后備干部進行重點培養，為下一屆鄉村換屆提供人才儲備?！　?/p>