圍繞打通黨員教育“最后一公里”，寧夏靈武市設(shè)立鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委黨校，從五個方面持續(xù)用力，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校規(guī)范運行。

　　規(guī)范機構(gòu)設(shè)置，明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校功能定位。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校校長由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委書記兼任，組織委員具體負(fù)責(zé)日常的教學(xué)、管理和組織工作，壓實工作責(zé)任。黨校教學(xué)場所一般設(shè)在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨群活動服務(wù)中心或會議禮堂。牌子，配備投影儀、音響、檔案柜等基本教學(xué)設(shè)施。室內(nèi)懸掛鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委黨校成員名單、培訓(xùn)制度等相關(guān)內(nèi)容。主要承擔(dān)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）機關(guān)黨員干部、村（社區(qū)）“兩委”干部、入黨積極分子、黨員發(fā)展對象、村（社區(qū)）后備干部、普通黨員和致富帶頭人的培訓(xùn)。

　　配強師資隊伍，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校培訓(xùn)針對性。由市委黨校統(tǒng)一建立專兼職教師庫,服務(wù)全市各基層黨校教學(xué)需求，教師由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委聘任。主要由市委黨校教師、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委領(lǐng)導(dǎo)班子、副科級以上干部、內(nèi)設(shè)機構(gòu)負(fù)責(zé)人、“兩代表一委員”、優(yōu)秀村黨支部書記、經(jīng)濟(jì)能人、“土專家”“田秀才”等擔(dān)任，邀請銀川市、自治區(qū)委黨校及有關(guān)專家學(xué)者擔(dān)任特邀教師。所有教職人員進(jìn)入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委黨校師資庫，登記備案、動態(tài)管理、共享使用。市委黨校從優(yōu)秀教師中分別為每所鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校確定1-2名幫扶教師，不定期開展“送教下鄉(xiāng)”活動。

　　優(yōu)化課程內(nèi)容，把好黨員教育“思想總開關(guān)”。按照“體現(xiàn)黨校宗旨、符合基層實際、適應(yīng)黨員需求”的原則，分層分類安排課程。課程內(nèi)容一般包括：習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、習(xí)近平總書記關(guān)于“三農(nóng)”工作的重要講話、黨性理論教育、“四史”教育、黨章黨規(guī)黨紀(jì)教育、黨的宗旨教育、革命傳統(tǒng)教育、“五觀”教育、形勢政策教育、法律法規(guī)教育、知識技能教育等方面。制作年度學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，必須保證理論教育和黨性教育的比重不低于總課時的70%。深入挖掘、努力打造精品課程，每年市委組織部、市委黨校對鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校課程進(jìn)行評課，選出精品課在全市進(jìn)行推廣并上報。

　　科學(xué)制定計劃，擴(kuò)大黨員教育輪訓(xùn)覆蓋面。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校每年要制定培訓(xùn)計劃，科學(xué)安排教育培訓(xùn)的班次設(shè)置、課程規(guī)劃、授課師資等內(nèi)容，培訓(xùn)計劃要經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委會議研究并報市委組織部和黨校備案。要把培訓(xùn)工作與“三會一課”等活動相結(jié)合，確保每年在“七一”建黨節(jié)和年底黨員冬季輪訓(xùn)期間組織集中培訓(xùn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）基層黨校每年舉辦培訓(xùn)班不少于6期（次），普通黨員每年參加培訓(xùn)不少于1次，黨員干部不少于2次，不斷提高教育培訓(xùn)的針對性和覆蓋面。

　　豐富內(nèi)容方式，增強基層黨校授課吸引力。要按照“政治理論+黨性鍛煉+實用技術(shù)”模式，因地制宜靈活設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。在農(nóng)村重點圍繞貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于“三農(nóng)”工作的重要論述、加強黨的基層組織建設(shè)、實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、“抓鄉(xiāng)促村、整鄉(xiāng)推進(jìn)、整縣提升”示范縣鄉(xiāng)創(chuàng)建、發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)等開展教育培訓(xùn)。在街道要重點圍繞鞏固黨在城市執(zhí)政基礎(chǔ)，貫徹落實城市黨建“四聯(lián)四化”“四優(yōu)四提”，全面創(chuàng)建“幸福領(lǐng)里”等開展培訓(xùn)。對基層普通黨員，除傳統(tǒng)課堂培訓(xùn)外，積極采取流動黨校、送課下基層等生動鮮活的形式，開展案例式、研討式、體驗式、情景式教學(xué)，增強課堂的吸引力和感染力。崇興鎮(zhèn)黨委黨校結(jié)合實際設(shè)立崇興村、榆木橋村、中渠村等5個現(xiàn)場教學(xué)點，讓農(nóng)村黨員聽得懂、學(xué)得會、記得住、用得上。